EDUCAÇÃO ARTÍSTICA, ARTES PLÁSTICAS E EDUCAÇÃO MUSICAL

     Observe alguns dos procedimentos sugeridos para as atividades de desenho, pintura, modelagem e colagem.

• Evitar a cópia de modelos para obter uma real atividade expressiva, rica em imaginação e recursos técnicos descobertos pela própria criança;
• Promover atividades em pares ou pequenos grupos. Diversificar as atividades, respeitando os interesses de cada criança;
• Oferecer atividades diárias, com duração de quinze a trinta minutos, conorme o interesse da criança e o clima psicológico da classe;
• Guardar uma amostra dos trabalhos para posterior exame junto com a criança, pois é importante observar a evolução dos mesmos;
• Permitir a troca de idéias entre os alunos durante as atividades.

     As Artes Plásticas, oferecendo atividades que enriquecem o proceso de comunicação e expressão levam a criança a desenvolver o pensamento, a imaginação, a criatividade e a expressão gráfica.

     Assim, ao planejar suas atividades é necessário que o professor conheça algumas características do desenho infantil em determinada idade, pois, conhecendo melhor a criança, poderá orientá-la com maior segurança:

2 a 3 anos  - garatuja (pré-intencional, formal)

4 a 5 anos - Estágio da linha ou girino

5 a 7 anos - Esquematismo

7 a 8 anos - Realismo lógico

8 a 10 anos - Realismo visual

11 a 14 anos - Regressão na adolescência

     Lembre-se que:

• as fases de evolução do desenho da criança, durante seu desenvolvimento, sucedem-se em ordem constante e rápida;
• a evolução do desenho ou grafismo está relacionada com o desenvolvimento global da criança;
• a capacidade de coordenar certos movimentos depende das condições próprias de cada um;
• o conhecimento da evolução do desenho auxilia o professor na proposição de atividades coerentes com o estágio de desenvolvimento de seus alunos;
• pwla sucessão das fases de evolução, o professor pode detectar o nível de realização dos alunos, considerando as diferenças individuais existentes.