A CRIANÇA DE 2 ANOS

PROCESSOS DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL

A CRIANÇA DE 2 ANOS

• Começa a executar com maior precisão a coordenação dos pequenos movimentos;
• Rabisca numa folha grande de papel;
• Encaixa cubos de diferentes dimensões;
• Encaixa objetos inteiros;
• Identifica algumas cores, embora ainda não citando seus nomes;
• Conhece seu próprio nome;
• Repete palavras com alguma correção;
• Conta até tr~es (por imitação e memorização);
• Reconhece objetos ou pessoas vistas cerca de dois meses atrás;
• Forma frases com duas ou três palavras, apresentando grande aumento de vocabulário;
• Começa a formar frases negativas e interrogativas;
• Inicia o emprego do "quem";
• O pensamento é egocêntrico, isto é, voltado para a ação do momento;
• Não distingue entre todos e alguns;
• Não usa corretamente advérbios, ontem, hoje, amanhã;
• Reconhece expressões fisionômicas;
• Reconhece os pais em fotografias;
• Compreende ordens negativas e proibições;
• Necessita muito da assistência da mãe;
• è negativista (gosta de ser do contra);
• Necessita estar sempre ocupada;
• Precisa da proteção constante do adulto, mas luta por sua independência;
• Necessita de muito carinho e atenção;
• A criança aprende em parte descobrindo sozinha as propriedades e possibilidades dos brinquedos, em parte observando e imitando as outras crianças;
• Aparecem os medos. Esses medos são ligados a experiências desagradáveis e ocorrem até os três anos de idade aproximadamente;
• Começa a procurar um companheiro para brincar;
• O ato de rincar é uma forma de lidar com suas emoções;
• Apresenta acessos temperamentais que são uma combinação de frustação e raiva;
• Brinca ao lado de e não com;
• Qualquer modificação na sua rotina a torna anciosa.